省招考院专家：加强高中高校在人才培养与选拔方式上有效衔接
“聚力高校高中协同育人，赋能教育高质量发展”。12月7日，齐鲁晚报·齐鲁壹点2023高考研讨会暨教育智库年会在济南举办，省内70余所本专科高校招生负责人与40余所高中学校校长齐聚一堂，共同研讨2023年高考录取形势，分享经验，为来年招生做准备。省教育招生考试院普招处副研究员赵洁受邀参加研讨会并做主旨报告。据她透露，尽管今年已经是我省新高考落地后的第四届高考生，关于志愿填报依然有一些看似简单的问题值得关注。比如有的考生志愿填报缺乏逻辑顺序，有的尚不能正确区分普通高校与独立学院等。
2023山东高考共录取790714人
赵洁介绍说，山东省作为国家第二批高考综合改革省份，改革从2016年3月启动，到2020年我省高考综合改革平稳落地，标志着我省基本建立起了“分类考试、综合评价、多元录取”的考试招生模式，逐步形成了有利于学生成长、有利于国家选才、有利于社会公平、有利于人力资源强省建设的高考招生制度体系。目前，高考综合改革已进入持续深化阶段。
2023年我省普通高考报名考生共977560人，其中春季高考258742人，夏季高考718818人（报考夏季高考考生中，有50217人仅报考高职综合评价招生和各类本科单独招生，不参加夏季高考统一考试）。参加夏季高考统一考试考生668601人，比去年增加69791人。2023年在我省招生的普通高校共1993所，共录取考生790714人，其中，本科录取320020人、专科470694人，总人数比去年增加46967人。
对考生来说，今年的志愿满足率进一步提高。夏季高考普通类考生96个志愿，前30个志愿投出考生占比70%多；前70个志愿投出占97%左右；最后26个志愿投出占比不到3%。考生志愿填报科学合理，“录其所愿”“学其所好”。对高校来说，计划完成率明显提高，普通类常规批第一次志愿计划完成率连续4年达到99.99%。
仍有考生对政策了解不够
不过，高考招生录取政策较为复杂，对考生的要求也有所不同。部分考生本身对政策了解不够，无法很好地把握高考的政策要求和具体实施情况，在志愿填报仍存在一些普遍性问题。比如有的考生未能详细查阅《填报志愿指南》和高校招生章程。赵洁介绍说，有的高校在编报招生计划时并不一定注明招生专业的限制条件，而是更多地在招生章程明确规定，如果考生不能仔细查阅招生章程中规定的特殊要求，比如单科成绩、身体状况、性别要求、民族要求、生源地要求等，极易带来退档风险或造成无效志愿。因此，请考生务必仔细查阅高校招生章程或招生简章。
除此之外，有的考生高考志愿填报缺乏逻辑顺序。赵洁表示，高考志愿的排列顺序充分体现了考生的个性、爱好、价值取向和判断能力，合理排列志愿顺序非常关键。现实中部分考生所填报志愿并没有按照位次（分数）的顺序排列，反而将一些相对水平较低高校排在前面。这种做法导致了“高分低录”“录不从心”的情况，让人深感惋惜。
还有的考生在填报志愿时没有规避体检受限专业。比如在普通类、体育类常规批和艺术类本科批第1次平行志愿投档中，被退档的考生基本为体检受限考生。在体检工作中，已向考生发放《体检告知书》，明确将考生受限专业内容告知考生，提醒考生慎报志愿，但还是有些考生视若无睹，置之不理。据介绍，体检不符合要求成为最主要的退档原因，其中尤以色弱、色盲更为突出，是退档的首要原因，占到了退档人数的90%左右。退档专业主要集中在化学类、化工与制药类、药学类、生物科学类、医学类、体育教育等专业。请考生务必注意体检结论，避免因填报受限专业而被退档。
除此之外，还有的考生不能正确区分高校办学性质，导致志愿填报出现偏差，给自己带来损失，造成遗憾，比如普通高校和独立学院。尽管我省在公布招生计划的同时已经作出明确标注。
当然，由于新高考模式下考生的志愿选择更为广泛，需要考生具备更强的判断能力和决策能力，对自己定位明确，但现实中并不是所有考生都能做到。总会有一些考生个人定位不够明确，缺乏科学合理的选择方法，导致填报志愿不够理想，影响自己的发展。
建议加强高中高校协同育人
赵洁还就2024年高考政策的变化做出了分析，并给出相应建议。
她表示，深入推进山东省高考综合改革、构建完善的普通高校考试招生制度需要多方携手共同努力，营造健康教育生态，建立科学的高中教育质量观，深化高校人才培养模式改革。同时必须加强高中、高校在人才培养及人才选拔方式上的有效衔接，用高校的教育理念引领高中教育改革，提升高中人才培养质量。鼓励高校适时走进高中校园，加大招生宣传力度， 参与生涯规划教育， 让专家教授用通俗易懂的语言和形式向中学生讲授专业知识、学科发展动态，让中学生了解大学专业，结合个人兴趣明晰生涯规划。
对于赵洁的解读分享，与会高校招生人员与高中校长都表示受益匪浅。大家一致认为，齐鲁晚报·齐鲁壹点每年组织高考研讨会暨教育智库年会，定期分享专家权威指导意见及高校有效做法十分有意义，是一种责任与担当。期待今后能够组织更多活动，在高中高校协同育人方面发挥更大作用。